據(jù)央視新聞消息，近日，中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《高等教育學科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化行動方案（2025—2027年）》（以下簡稱《方案》），對深入推進學科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化工作作出系統(tǒng)部署。

《方案》強調(diào)，要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，貫徹落實全國教育大會精神和《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，聚焦“四個面向”，穩(wěn)中求進、先立后破，協(xié)同聯(lián)動、試點先行，建立健全科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求牽引的學科專業(yè)設(shè)置調(diào)整機制和人才培養(yǎng)模式，不斷提升高等教育對高質(zhì)量發(fā)展的支撐力貢獻力。

《方案》提出：

建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制，中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)學科專業(yè)調(diào)整優(yōu)化工作，國務(wù)院學位委員會設(shè)立有關(guān)部門參與的工作組；

健全供需對接機制，建設(shè)國家人才供需對接大數(shù)據(jù)平臺；

創(chuàng)新目錄管理機制，縮短調(diào)整周期，加強研究生、本科、高職三類學科專業(yè)目錄協(xié)同聯(lián)動；

完善分類發(fā)展機制，差異化推進基礎(chǔ)類、應(yīng)用類、戰(zhàn)略類學科專業(yè)布局建設(shè)；

改革評價考核機制，強化人才培養(yǎng)中心地位，完善促進學科專業(yè)特色發(fā)展的多元評價體系；

優(yōu)化激勵引導(dǎo)機制，統(tǒng)籌招生計劃、超長期特別國債等政策，持續(xù)優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)。

《方案》提出：

實施急需學科專業(yè)超常布局行動，瞄準戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)等，快速布局一批學科專業(yè)點；

實施基礎(chǔ)學科躍升行動，在一流學科培優(yōu)行動中加大對基礎(chǔ)學科支持力度；

實施新興學科和交叉學科孵化行動，布局建設(shè)一批示范性學科交叉中心；

實施存量學科專業(yè)優(yōu)化行動，對社會需求明顯不足、培養(yǎng)質(zhì)量下滑、辦學條件不足的學科專業(yè)點進行預(yù)警并提出整改要求；

實施學科專業(yè)內(nèi)涵更新行動，加快教學內(nèi)容迭代，強化人工智能賦能教育教學，支持高校教師（教學）發(fā)展中心、導(dǎo)師發(fā)展中心等高質(zhì)量建設(shè)；

實施培養(yǎng)模式改革深化行動，建好國家卓越工程師學院等新型人才培養(yǎng)平臺，加強成熟模式的輻射推廣。

《方案》要求，中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位及相關(guān)部門強化支撐保障，各省份各高校落實主體責任，平穩(wěn)推進學科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化工作。

（總臺央視記者 李晶晶）

編輯 李憶林子